Azioni della scuola per l’inclusione scolastica


Processo di definizione dei Piani Educativi Individualizzati (PEI)

Soggetti coinvolti nella definizione dei PEI:
Ruolo della famiglia

Modalità di rapporto scuola-famiglia

Indicare le risorse professionali interne sia di competenza dello Stato che delle Regioni e degli Enti locali e le scelte organizzative adottate per valorizzare le diverse professionalità

Indicare quali soggetti esterni partecipano al processo di inclusione scolastica e sociale e le modalità di coinvolgimento, in riferimento anche all’effettivo svolgimento dell’attività di alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo

Criteri e modalità per la valutazione

Continuità e strategie di orientamento formativo e lavorativo

Eventuale approfondimento

SU

Sembra che il tuo browser sia in modalità "Compatibile".

Per una corretta visione del sito utilizza la modalità standard dentro "Strumenti > Strumenti di sviluppo"

Per utilizzare il sito è necessario attivare javascript